Liczba studentów obcego pochodzenia w Islandii gwałtownie wzrosła i pojawiło się duże zapotrzebowanie na narzędzia do oceny ich statusu akademickiego. Takie kompleksowe narzędzie oceny jest obecnie używane w języku islandzkim i około 40 innych językach i jest dostępne dla każdego na stronie internetowej Dyrekcji Edukacji.
Gminy Árborg, Hafnarfjörður i Reykjanesbær rozpoczęły współpracę w 2016 r. Nad tłumaczeniem i lokalizacją narzędzi oceny statusu, które zostały z powodzeniem zastosowane w Szwecji. Później do współpracy dołączył Reykjavík.
Celem projektu jest jak najszybsza odpowiedź na potrzeby edukacyjne nowych uczniów, wykorzystanie ich mocnych stron i wzmocnienie umiejętności uczenia się poprzez systematyczne interwencje na wczesnych etapach nauki w nowym kraju. Ocena statusu nie jest egzaminem, ale daje szkole wgląd w to, jakie doświadczenie i wiedzę posiada uczeń, a którzy uczniowie potrzebują specjalnego wsparcia w nauce.
„Jest to ważne narzędzie, którego od dawna brakowało systemowi szkolnemu, aby sporządzić mapę statusu akademickiego nowych uczniów w islandzkim systemie szkolnym. Wdrażając ocenę, pracownicy w uczestniczących gminach mają wspólne zainteresowania, wizję i wspólnie nauczyli się nowych rzeczy. Bardzo im dziękuję za bardzo cenną pracę, z której inni korzystają teraz. Ocena statusu przyniesie korzyści zarówno poszczególnym osobom, jak i całej społeczności szkolnej ”- mówi Lilja Alfreðsdóttir, minister edukacji i kultury.
Ocena została opublikowana przez Szwedzką Narodową Agencję ds. Edukacji i zalegalizowana tam w prawie obowiązkowym szkolnym w 2016 r. Wszystkie szkoły w Szwecji są zobowiązane do składania oceny, ale jest ona podzielona na trzy poziomy.
Poziom 1 - dotychczasowa wiedza i doświadczenie:
Ocena odwzorowująca wcześniejszą wiedzę i doświadczenie ucznia, np. Dotycząca umiejętności językowych, innych form wykształcenia i głównych mocnych stron. Wyniki oceny ułatwiają szkołom planowanie studiów w oparciu o potrzeby nowego ucznia.
Poziom 2 - umiejętność czytania i liczenia:
Ocena sprawdzająca umiejętności czytania i liczenia w jego własnym języku ojczystym.
Poziom 3 - Przedmioty:
Opracowywana jest ocena sprawdzająca umiejętności z przedmiotów, np. Języka angielskiego, matematyki, nauk ścisłych, nauk o społeczeństwie i ma być dostępna na początku następnego roku szkolnego. Ta ocena zapewni szkołom wgląd w wiedzę i umiejętności z tych przedmiotów oraz stworzy podstawę do lepszego planowania odpowiedniego uczenia się i nauczania.
Ocena stanu jest dostępny dla wszystkich na stronie internetowej Dyrekcji Edukacji. Znajdziesz tam wszystkie dane potrzebne do jej złożenia, np. Instrukcje dydaktyczne, zadania, bazy rejestracyjne i podsumowania. Istnieją również filmy wprowadzające, które obejmują jego prehistorię, prezentację każdej sekcji, wyniki i kwestie praktyczne.
Odbyły się aktywne konsultacje i dyskusje wśród osób, które pracowały nad wdrożeniem oceny, oraz poszukiwano wspólnych sposobów identyfikowania i systematycznego ulepszania metod pracy, które przyczyniają się do lepszych wyników w nauce i dobrostanu uczniów.
Grupa sterująca projektu będzie nadal odpowiadać na wezwania władz lokalnych, prowadzić kursy wprowadzające i być dostępna dla nauczycieli w zakresie zgłoszeń, a także pracować nad dalszą realizacją przedmiotu i przedszkolnej części oceny statusu. Oczekuje się, że ocena przedszkolna będzie gotowa do użytku przed jesienią 2021 r. Kilka szkół ponadgimnazjalnych również zaczęło stosować ocenę statusu.
